如何成为“强师”？这名正高级教师给出这些建议

来源:上游新闻

新时代，肩负“传道授业解惑”重任的教师们应该如何规划自己的职业成长路径？近日，在重庆外国语学校基础教育强师计划培训“教师发展示范学校”开班典礼上，项目培训首席专家、中学语文正高级教师童朝阳分享了自己的职业成长心得。

结合自己的亲身经历，童朝阳将一名教师在不同阶段可能遇到的问题和应当完成的目标娓娓道来。

童朝阳出生于教师世家，大学毕业之后，他成为了一名光荣的人民教师。为了让学生喜欢自己的课，童朝阳总是认真钻研教材，备好每一节课，精心打造自己的语文课堂。

在担任三年科任老师后，童朝阳开始担任班主任，此后从初中部到高中部，再到教务处主任，授课对象既有学生也有新入职的老师，他一直没有离开自己深爱的讲台。

即使已拥有26年教龄，哪怕课件已经修改过无数遍，教学内容已然烂熟于心，童朝阳依然会精心打磨每一次课，用心设计每一个教学环节。

在他看来，青年教师要有高标准要求、高目标追求的意识。古人有言：“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下。”没有高目标，所得极其有限。正所谓“无限风光在险峰”，只有不断地攀登险峰，超越雪峰，再造高峰，才会有无限风光。

同时，教师要有做“大师”的“野心”，要善于创造，要提炼理论，要善于综合。要有“取法于上”的精神——虽不能至，心向往之。要尽力避免机械循环、简单重复的工作内容和方式，让自己“拥有持续的发展动力”和“拥有不断转化的影响学生的动力”。

对于青年教师，可以运用系统思维，及时、合理地规划和设定自己的专业发展路径；可以用可视化思维，坚持准确“对标”，坚持“有针对性”地努力。

童朝阳说，教师可以主动给自己营造一个良好的专业发展“生态”，找对一个人，或一群人，跟着做，坚持做，专注做。相信“慢即是快”，聚焦一处，精耕细作，把身边事、手中事做细、做实、做好。

童朝阳表示，“教师在专业发展和成长道路上，要做有心人，相信‘有心栽花花会开，无心插柳难成荫’”。

据悉，2022年上半年，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》，着力推动教师教育振兴发展，努力造就新时代高素质专业化创新型中小学（含幼儿园、特殊教育）教师队伍。

一名老师在听完讲座后表示，“童老师的分享，为我的教师职业生涯与专业发展带来了动力并注入活力，让我们领悟到了不懈追求教育的感动，引领我们要正确认识自己，科学规划职业生涯。”