“双减”新政出台 暑假的课外培训班还能上吗？

来源:上游新闻

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），明确规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

“双减”政策发布，立即引起了各方关注，今年暑假的课外培训班还能上吗？今后有补课需求的孩子怎么办？家长们对“双减”怎么看？今（26）日，上游新闻记者就此采访了重庆一些培训机构和家长。

培训机构暂未调整课程 一切还在等通知

记者了解到，目前很多培训机构都开设有学习日晚上的培训班，但更主要的还是双休日及寒暑假。当前正值暑假，“双减”政策出台后，各培训机构对课程是否做出了调整？

对于接下来的课程安排，某知名培训机构重庆学校有关负责人表示，“双减”政策公布后，目前还没有接到公司调整课程的通知，具体还不太清楚，同时也在等待发布更详细的实施细则。同样，沙坪坝区一培训学校相关负责人说，一直在密切关注重庆本地政府部门的具体规定和要求，今后会严格按照相关规定和要求来执行。

九龙坡区一培训机构人员表示，目前暂时还没有收到暑假停止上课等具体通知，假期课程仍按部就班在进行。至于今后，因为日常放学后的时间有限，培训班的数量不可能有很大增加，所以不会提高日常工作日的培训班开班数，“政策对我们影响很大，一切还是等具体通知。”

有校外培训机构在“双减”文件正式落地之前，已经在谋求改变。南岸区某校外培训机构，在学科培训的基础上，增加了托管服务。负责人罗女士说，在此之前，他们也在和区域内的一些学校和社区积极接触，寻求在课后延时服务和社区托管方面的合作。

“但是目前类似的合作还没有完全谈好。”罗女士表示，一方面，“双减”文件刚刚公布，地方的具体细则还没有出台，对于是否允许校外机构进入学校进行课后延时服务，大家心里还没有底。另一方面，还是因为费用问题没有谈拢，“即使能够进入学校参与课后延时，单纯靠学校给付的费用，不足以支撑我们发给老师的工资。”

家长支持“双减”政策 让孩子喘口气

对于“双减”政策的出台，大部分家长表示支持，让孩子喘口气，也能让家庭喘口气。

九龙坡区的家长黄先生说，儿子一看就不是顶尖学霸的料，但从一年级开始就报了数学、英语等各种培训班，完全是被“逼”着报的，因为身边的人都报了，“以后周末、寒暑假不让补课了，大家都不学，也不会有这种焦虑了。”

“孩子在学校的上课时间认真学习，周末和寒暑假可以多点时间开展体育锻炼，还能学学琴、唱唱歌、跳跳舞，更多地拓展自己的兴趣爱好，把更多的精力用到丰富多彩的科学探索或者其他活动中，丰富自己的学识和能力，多好。”黄先生说。

家长程西则对双减文件的出台表示“举双手赞成”，“现在，很多家长或许要问：到底怎么办？我觉得，家长与其在孩子还小时‘打鸡血’，不如做更长远的教育规划。”

程西觉得，高考并不是让孩子出人头地的唯一出路。“如果你的孩子想读书，那请尽你所能帮他找最适合他的资源，让他没有遗憾；倘若他不是读书的料，而你也对他没有太多的要求，那就请把这点钱花在让他开眼界上，培养一个至少能有责任感的人，以后能养活自己的人。”

家长洪女士一直在关注“双减”文件，直到7月24日文件正式公布，一直自诩“佛系”的她，还是感觉到了一丝焦虑。

洪女士的女儿在渝中区某小学读5年级，明年就要面临小升初。从小学3年级开始，报名参加了语文和数学的校外培训，“我们还算学得晚的，她身边好多同学从小学一年级就开始学奥数。”

在洪女士看来，女儿的学习自律性不够，很多时候确实是家长在推着她前进。现在校外培训机构授课受影响，意味着家长的责任更重了。“我这两天就一直在想，可能很多知识，自己还需要重新拾起来，不然到时候完全辅导不了。”

“规范是应该的，但是我希望不要一刀切，不是说勤能补拙吗，如果都取消了补课，我们这些基础差的孩子要怎么办？”江北区的陈女士担心的是，周末和寒暑假都不能上培训班了，相比那些接受能力强的孩子，自己的孩子会更吃亏，同时，如果培训班一窝蜂都挪到工作日，那家长是不是更累了？　　　　

还有的家长认为，对于那些学有余力的孩子们，为什么不让他们多学一点呢？“如果考试不变，如果一刀切减下去，其实就是治标不治本。”

教育专家：

校外培训机构要转型 还必须推进教育评价改革

21世纪教育研究院副院长熊丙奇对此表示，“双减”这一监管措施的力度，是史无前例的，意味着已经上市的教育培训机构，面临要么退市，要么剥离学科培训业务的选择。除了禁止资本化这一禁令外，禁止利用节假日、双休日及寒暑假期开展学科类培训，也将让大部分培训机构难以维系。

他认为，落实“双减”文件，校外教育培训机构必须做出转变。在发展思维上，校外培训机构要转型做教育，而不是追求做生意，在培训内容上，要转型做非学科培训，包括素养培训、成人培养、技能培训等。

同时，从严监管校外培训机构，会遏制“全民培训”，缓解家长的培训焦虑，但可能很难从根本上解决问题。如果不推进教育评价改革，全社会依然存在唯分数论、唯升学论、唯名校论，如果家长仍有培训需求，培训就会转到地下经营。

这就要进一步疏导家长对校外学科培训的需求，一方面，在禁止培训机构利用节假日、寒暑假进行学科培训后，必须发展社区托管，给学生提供去处，另一方面，必须切实推进教育评价改革，建立多元评价体系，给学生创造多元成才选择，才能把学生从学业负担中解放出来。

上游新闻记者 秦健 林祺