【创建全国文明城区】思想道德从小培养 营造健康成长的社会环境

今年2月6日，新学期开学，全区60所中小学都有了新变化。校门更新了、墙面更加平整了、学校内文化氛围更浓了……“一校一品”特色文化建设更加突出。而伴随着“六好”文明校园创建、校园周边环境治理、实施家校协同育人以及未成年人思想道德建设示范校的打造，全区青少年健康成长的人文社会环境也得到进一步促进。

▲我区开展文明校园宣传活动，构建“四美”文明校园。 记者 周邦静 摄

为青少年创建一个健康向上的社会文化环境，关系着一个城市的未来和希望。我区围绕习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，高度重视未成年人成长，区教委将未成年人思想道德建设工作纳入重点任务，专题研究推动落实。从加强青少年思想道德建设、强化文明校园创建、抓好社会家庭教育氛围、净化校园周边环境等多方面着手，让青少年沐浴阳光雨露、健康成长。

校内外环境焕然一新 激发青少年学习活力

去年，全区加快推进教育项目建设，促进九龙坡教育高质量发展，建设新时代基础教育强区。目前，石新路小学扩建项目、江州小学新建项目、彩云湖森林小学建设项目、育才中学食堂改扩建等项目于新学期如期投用。这一批教育项目，不仅使得优质教育资源更加均衡，也为青少年学生创建了一个更美好的学习环境。

“智慧的环境、智慧的管理、智慧的课程、智慧的评价，在彩云湖森林小学，处处都是启迪智慧的场景。”重庆外国语森林小学校长刘星表示，彩云湖森林小学以物联网为基础构建一个智慧化的校园环境，将管理、学习、校园生活进行充分融合，通过植入智慧的种子，让老师实现智慧教学、学生实现智慧学习、学校实现智慧管理。

作为区实验一小教育集团校之一的区实验一小江州校区，也在2022年9月迎来了新生。区实验一小校长何军告诉记者，区实验一小江州校区外形似“魔方”，主体建筑错落有致，这样一来，教学楼每层都会形成很多大的平台和空间，我们称之为非正式学习空间，正式学习空间与之结合，可以更好地满足孩子们自主、探究、合作、实践等学习方式。

石新路小学扩建项目完成后，学校新增校地12亩，新建建筑面积约2万平方米，改建校舍约1万平方米，不仅校园环境焕然一新，该校的办学规模也进一步扩大，办学条件得到进一步改善。

在一手抓教育项目建设的同时，全区还狠抓校园周边环境治理，为青少年学生营造一个文明健康的学习环境。区教委实施“五化闭环工作法”抓好校园周边综合整治，通过精细化摸排、拉网式排查95个校点周边“五无”情况，不留死角，不留盲区，不留漏洞，梳理校园周边问题1000多个。

经过治理，谢家湾小学门外拥堵的谢小路实现了人车分流，单向行驶。道路安全、宽阔、洁净，获得了家长的好评。石坪桥小学校园周边增设了人行护栏108米，设置社会主义核心价值观宣传栏、打造社区运动公园等，校园周边便民设施得到进一步完善。区实验一小周边环境卫生、空中线缆、车辆乱停乱放等突出问题得到了集中整治。

2022年暑假，全区还抢抓暑期维修节点，投入经费6000万元，对60所中小学进行校舍翻修、教学楼外立面改造、食堂及厕所整改、墙面粉刷、围墙加固等，切实改善学校教育教学环境。

深化文明校园建设 文明之风浸润青少年心田

“文明友善是什么？其实它就在我们身边，文明友善是路上相遇的微笑，是同学有难时的热情帮助……”这是高新实验一小一年级二班门口文化墙上同学们的作品，而这样的文明宣传遍布高新实验一小的各个地方。

▲高新实验一小教师与学生在课余时间学习交流。 记者 周邦静 摄

作为重庆市文明校园的高新实验一小，以“创建文明和谐、美的校园”为目标，全面深化文明校园建设，推动精神文明建设上新台阶。

同样作为市级文明校园的区实验一小，则紧紧围绕学校内涵发展的核心——“归原”文化，打开教师、学生、管理者的成长之门，共同探索同一的精神文化品质、独特风格和面貌，彰显学校教育内涵的整体、独特的价值追求。通过开展“一班一特色，一班一品牌”创建活动，每个班级有班级文化和班级特色，班级文化与特色成为了流动的文明代言。

“在杨家坪中学，一屏一墙一室，处处皆是文化；一廊一厅一馆，时时皆为课程。”杨家坪中学相关负责人表示，学校专注于思想道德建设校园文化大场域建设，用文化涵养出学校的大成独特气质，让教育在无声环境中落地开花。

这些学校只是全区在文明校园创建上的缩影。据介绍，全区各学校聚焦“六好”文明校园创建，抓好硬化校园、净化校园、绿化校园、美化校园、文化校园“五化”建设，建成文明校园46所。

实施家校社协同共育 助青少年迈好人生第一阶

“在‘垃圾分类 变废为宝’活动中，社区青少年共创作了230件作品，其中通过公益义卖35件，募集社区公益金2500元，这些公益金将用于关爱辖区困难家庭等……”二郎云泽路社区居委会工作人员向记者介绍，社区组织青少年开展的“垃圾分类 变废为宝”创作义卖活动，不仅培养了青少年养成勤俭节约的好习惯，用公益金帮扶困难群体，还引导孩子们学会用爱回报社会。通过搭建阵地，广泛开展未成年人思想道德教育实践活动，社区家庭教育工作取得实效。

为进一步加强未成年人思想道德工作，推动家庭教育服务站和未成年人文体活动中心两个阵地建设，全区各社区（村）积极参与到建设中来，通过健全机制、整合资源、打造品牌、丰富活动等，充分发挥阵地作用，不断提升社区家庭教育工作水平，营造家庭—学校—社区三位一体的教育氛围，帮助未成年人扣好人生第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。

家校社共育离不开学校这一重要阵地。杨家坪中学C区，以“立足学校，依托社区，向家庭延伸”的工作思路建圈入群，努力营造全社会共同关心未成年人健康成长的社会环境。利用开办家长学校、干部教师家访、家长进课堂、亲子活动等线上线下结合的方式，向家长进行未成年人保护宣传教育，帮助家长进一步明确监护人在未成年人保护中应尽的责任和义务，形成家校合力，共筑未成年人保护屏障。同时，实行“家—校—社”联防联控机制，联动社区、街道、派出所、检察院、民政等部门参与未成年人保护服务供给，增强未成年人保护合力。

九龙坡区建设10所未成年人思想道德示范校，并通过聚焦“家校、校社、圈群”，实施家校社协同共育工程，办好家长学校，用好社区家庭教育指导服务站，建好“全国家庭教育创新基地”，推动“千名教师访万家”“万名家长进校园”制度化、常态化；落实心理健康教育，规范建设校内心理辅导中心（室），用好校外未成年人心理健康辅导中心，做好心理咨询、心理辅导、心理健康教育。

记者 廖婉廷