重庆市渝高中学两位老师精品课被评为重庆市“基础教育精品课”

九龙融媒讯（记者 廖婉廷）渝高中学积极推进教师专业化发展，一大批教师在教学、教育、教研、科研领域崭露头角，取得优异成绩。近日，重庆市教委公布了2022年基础教育精品课部级精品课拟选名单，该校初中语文吴贞颐老师、高中语文李婕老师的精品课双双被评为重庆市“基础教育精品课”，并成功进入重庆市推送部级精品课拟选名单。

据介绍，两位老师的精品课经精心打磨，再由九龙坡区进修学院评审，在全区上千位名优教师的上千节精品课中脱颖而出，并经过重庆市教委层层选拔、优中选优，最终成功入选。同时，两位老师精品课的入选也并非偶然，渝高中学领导高度关注，为精品课参评指明了方向。该校相关负责人表示，区进修学院语文教研员陈远霞老师和何生宏老师倾心指导，耐心相帮；学校课程中心和科创中心全力配合，做好协调保障；初中语文教研组和高中语文教研组群策群力，贡献了团体的力量；陈伟、李文明等老师不厌其烦，将精品课制作得美观流畅。

吴贞颐是渝高中学初中语文备课组长、重庆市九龙坡区骨干教师、全国赛课一等奖获得者，此次获评的精品课名称为《安塞腰鼓》。吴贞颐表示，《安塞腰鼓》是一篇充满着诗意美的散文，作者通过宏大的场面、奔放的动作、铿锵的节奏、激越的鼓点、反复的咏叹、尽情的赞颂，来表现对生命诗意的理解，对时代的审美感受，对民族的真挚热爱，其中最值得关注的是它诗意的语言。

基于此，我确定了本课的教学设计，那就是让学生深入的体味课文语言的诗意美，这种美一方面是内在的意蕴美，另一方面体现在语词、句式乃至整体节奏上，使整个散文充满的一种神奇的形式美。我用四个“读”串联起学习任务：其一、初读——知“鼓势”，让学生在初读中体会语言画面之美。其二、品读——知“鼓味”，让学生在品读中领悟语言句式之美。其三、思读——悟“鼓蕴”，让学生在思读中探究语言意蕴之美。其四、诵读——颂“鼓魂”，让学生在诵读中内化语言情感之美。整个教学层层深入，一气呵成，行云流水。

李婕是渝高中学高中语文教研组长、重庆市骨干教师、人教社统编教材培训专家库入库专家。此次获评的精品课名称市《〈迷娘〉之一》。李婕表示，博尔赫斯说过，语言的连续性不恰当地夸大了我们所说的事实，因为每个字在书页上占一个位置，在读者心里占一个瞬间。《迷娘》作为歌德的诗歌名篇，它运用众多意象，在书页之中构建起了一个迷离而又优美、令人神往的境界，本课设计沿着诗歌的意象以及浓郁的抒情氛围出发，设置学生活动任务，力图让这首诗歌在孩子们心里“占一个瞬间。”因此，我将主任务设置为体会和探究迷娘一诗的盘旋美。通过三个子任务：体会主副歌的交缠和谐的盘旋美、体会诗节之间一咏三叹的盘旋美、模仿《迷娘》的盘旋美，再在子任务下面细化学生活动，搭建支架，层层推进，让孩子们在听与读、思与悟、讨论与梳理中完成本课的学习。